Les adolescents marginalisés et vulnérables ont peu de possibilités pour une réintégration sociale adéquate. Il y a un manque des capacités afin de mettre en place des programmes efficaces et adéquate pour leur réintégration. ACT veut que ce problème soit réglé et que ces jeunes aient plus de possibilités pour un meilleur avenir.

L’objectif spécifique de ce projet est d’offrir aux adolescents vulnérables à El Kef de meilleures opportunités d’avoir une vie autonome à travers les programmes de réinsertion/réintégration élaboré par nos partenaires spécialisés CDIS El Kef. L’ACT compte développer des programmes de formation mis en œuvre au CDIS El Kef, afin de renforcer les capacités et de les outiller. Nous croyons que cela contribuera à son tour à une société plus saine et plus équitable.

Durée

Janvier 2021 – Juin 2022

Lieu

El Kef

Partenaire(s)

CDIS El Kef

Activities

Résultat 1 : Le personnel du CDIS a une meilleure connaissance des problèmes psychosociaux des adolescents vulnérables et de leurs familles

  • Offrir des formations professionnelles au personnel du CDIS par un spécialiste en psychologie du développement, notamment :
    –  caractéristiques de l’adolescence
    –  problèmes à l’adolescence
    – identification des comportements à risque et compétences auditives
  • Acquérir de nouvelles connaissances en plus de l’expérience en vigueur
  • Développement de l’esprit d’équipe au sein du personnel du CDIS
  • Développement de l’esprit d’équipe au sein du personnel du CDIS et le personnel de l’ACT
  • Améliorer la relation entre le personnel du CDIS et les adolescents participants
  • Soutenir la formation au CDIS Medenine

Résultat 2 : Le personnel du CDIS a amélioré ses capacités afin de travailler avec des adolescents vulnérables et leurs familles

  • Offrir une formation professionnelle au personnel du CDIS par un spécialiste en développement des compétences pour créer :
    – Les stratégies de l’intervention dans des groupes des personnes vulnérables
    – stratégies pédagogiques
    –  les types de liens à établir entre l’enseignant et l’apprenant
    – stratégies d’auto-soins pour les éducateurs
  • offrir une formation sur la façon de créer et de mettre en œuvre une « école parentale » pour les familles des adolescents ;

Résultat 3 : Amélioration des compétences professionnelles et les habiletés fondamentales des adolescents

  • Élaborer un programme et un guide sur les compétences essentielles pour développer les habiletés fondamentales des adolescents.
  • Former le personnel du CDIS à la mise en place du programme et à l’utilisation du guide
  • Formation sur l’identification du besoin de développer des compétences spécifiques / bien identifié.
  • Formation sur la façon d’élaborer des programmes de promotion des formations en commerce
  • Mettre en place quatre ateliers professionnels de courte durée pour les adolescents
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